jueves, 23 de abril de 2020

DIA MUNDIAL DE LIBRO

En el #DiaMundialDelLibro desde Ministerio de Educación de la Nación Argentina destacamos la centralidad de la lectura en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Desde el inicio de nuestra gestión volvimos a implementar el Plan Nacional de Lecturas.

Leer es un derecho, mejora las oportunidades de expresión y fortalece la comunicación. La lectura brinda herramientas para el desarrollo en una sociedad democrática, que requiere del acceso a la cultura escrita para poder compartir, convivir y dar sentido a la experiencia de vida.


¡La Escuela 24 habla!

Invitamos a visitar el blog de la Escuela 24 que inició un proyecto hermoso para darle voz a ustedes chicos y chicas, a las familias y también a las maestros, los maestros y las y los profes de la escuela.



EN TIEMPOS DE CUARENTENA… ME CUENTAN QUE..

Instagram del artista







sábado, 18 de abril de 2020

Compartimos las palabras del Ministro de Educación de la Nación en estos momentos tan complejos donde se hace necesaria la empatía más que siempre, donde la solidaridad toma otro sentido y donde las estructuras tambalean dando lugar a generar nuevas situaciones, nuevas estructuras, nuevas ideas para que la educación evolucione a la par de nuestra sociedad. Ya nos estamos preparando para volver:


"No se cae, no se pierde el ciclo lectivo; estamos trabajando en el día después, en el momento en que se pueda volver a las aulas. Y ahí lo que vamos a tener que lograr es intensificar los procesos pedagógicos, poder armonizar todo el trabajo y garantizar los saberes, que es distinto de garantizar todos los contenidos. Tenemos sí que establecer lo que va a ser una unidad pedagógica, del trabajo inclusive del ciclo lectivo 2020 con el ciclo lectivo 2021. Poner en valor todo el esfuerzo que está llevando adelante la sociedad y sí seguramente imaginar, pensar, un escenario particular para los que están terminando el nivel, los que están terminando principalmente el secundario. Porque son los que dejan la trayectoria de la instancia obligatoria, a diferencia de los demás, donde tenemos que analizar los 14 años de la educación obligatoria y cómo los años subsiguientes podemos llegar a compensar parte de las dificultades que implica la educación a la distancia que estamos viviendo hoy. Porque si perdemos dos o tres meses de asistencia física a las aulas estamos hablando del 3% de los días de clase. No es un número que implique un impacto que no podamos subsanar con el esfuerzo que está llevando adelante la sociedad, y con los abordajes que podamos hacer de intensificación con el ciclo lectivo 2021 y, si hace falta, con el ciclo lectivo 2022"

NICOLÁS TROTTA

miércoles, 8 de abril de 2020

MENSAJE PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL DISTRITO ESCOLAR 5


Estimades docentes: 

Luego de 14 días hábiles de trabajo ininterrumpido, en condiciones de emergencia sanitaria, tal como todes saben ya, quisieramos hacer un corte frente al próximo feriado, pascuas religiosas para muches, dias festivos para otres.

Entendemos las desprolijidades, las dificultades que trae esta situación inédita para todes nosotres, en todas las funciones que nos toca desempeñar, no sólo en la escuela sino también en la vida cotidiana. 

Frente a toda esta coyuntura planteada como una crisis que necesita soluciones inventadas o recreadas, queremos agradecerles a cada une de ustedes la presencia, la garra, la creatividad para lograr que todes nuestres niñes estén conectades con esta nueva escuela sin paredes, puertas ni ventanas. Es una escuela abierta que tiene propuestas más flexibles, quizás hasta más individualizadas por el tipo de comunicación que cada escuela y cada grupo logra. 

No pretendemos grandes enseñanzas de nuevos contenidos aunque es interesante tener a mano los contenidos nodales para no perderlos de vista. En esta nueva modalidad les invito a ser flexibles, más que siempre, a cambiar el encuadre de la tarea buscando nuevas estrategias que nos ayuden a pasar la crisis, sin pensar por ahora en cómo vamos a calificar a nuestres niñes que además muchas veces se encuentran en situaciones de vulnerabilidad. 

Seamos empáticos y empáticas para sostener estos vínculos que hoy están cambiados. Nuestres pibes nos necesitan, no sólo para aprender las áreas que sabemos dar, sino para que les contengamos si fuera necesario. Somos el canal por el cual elles podrán denunciar incluso situaciones de abuso. 

Es tarea nuestra junto a los equipos de conducción. EOE, escuela especial, maestro + maestro, maestres itinerantes, suplentes que no cesan con la presentación de les titulares y promotoras, sostener estos vínculos y dar respuesta a sus requerimientos.

A les maestres les decimos que contamos con uds para destrabar cualquier situación de angustia y vulneración recurriendo a los equipos antes mencionados.

Gracias de nuevo por poner el cuerpo y sus saberes para que la escuela siga teniendo un lugar de privilegio en los procesos de enseñanza y aprendizaje de nuestres niñes.
Nos volvemos a encontrar el próximo lunes para continuar con esta tarea que se renueva cada día.



LIC. RUTH CHACKIEL/CLAUDIA MUGNOLO
Supervisión de Educación Primaria 
Distrito Escolar 5° - Caba
Av. Montes de Oca 455 - Tel  4307 - 4676 / 4687 / 6753



DEFFENDER LA ALEGRIA EN TIEMPOS DE CRISIS



En este contexto de emergencia sanitaria les docentes comprometides con sus estudiantes trabajan a destajo, aprendiendo nuevas herramientas que les permitan seguir enseñando. En medio de la crisis, en lugar de paralizarse defienden la alegría y abren caminos nuevos. Bienvenida esta oportunidad para entender la fragilidad y la belleza de la vida. Gracias enorme a todes les maestres que ponen todo de sí para lograr que la escuela siga abierta desde cada hogar.

lunes, 6 de abril de 2020



Porque la escuela sigue abierta, y sus maestres trabajando duro para que nadie se quede afuera de ella, se juntaron virtualmente para hacerle este hermoso regalo a sus estudiantes. Estos docentes son de la escuela 3 de nuestro distrito 5 pero expresa lo que todos y todas nosotres sentimos en esta cuarentena.

#QUEDATE EN CASA 








viernes, 3 de abril de 2020

2 de abril: Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas

El 2 de abril de 1982, la dictadura cívico-militar inició el desembarco de tropas en las islas Malvinas, usurpadas por Inglaterra desde 1833. Con esta acción de afirmación de la soberanía nacional, apoyada por un importante sector de la población, la dictadura intentaba ocultar la gravísima situación social, política y económica a la que había conducido su gobierno.
El conflicto armado concluyó el 14 de junio de 1982 con la rendición de la Argentina y provocó la muerte de 649 soldados argentinos, 255 británicos y 3 civiles isleños. Se considera que la derrota militar aceleró el fin de la dictadura.

El 22 de noviembre de 2000 el gobierno nacional estableció el 2 de Abril como el Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas.

Recordar esta fecha en la escuela tiene distintos objetivos: honrar a los soldados muertos en esa guerra, conocer los hechos históricos relacionados con Malvinas, informar sobre la situación actual de las islas y sobre los reclamos argentinos.
En estos días de cuarentena no podremos realizar las acciones con nuestros/as estudiantes para que la memoria siga viva en nuestra sociedad. En cambio nuestros/as docentes están trabajando con sus niños/as para que nunca olvidemos lo que sucedió y de esa manera NUNCA MÁS nos vuelva a suceder.

Información producida por el Ministerio de Educación de la Nación Argentina

martes, 31 de marzo de 2020

Información para familias que deseen retirar la canasta nutritiva que ofrece el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

Informamos que tendrán disponible en cada una de las escuelas del distrito los desayunos y meriendas, los refrigerios y/o cajas de alimento conforme a las becas que uds hayan tramitado, aunque el trámite no esté concluido, incluso si la hicieron el año pasado pero no se haya podido iniciar en este año. 

Para las escuelas de jornada completa recibirán una caja con alimentos no perecederos para 15 días suspendiendo de esta forma la vianda diaria.

Para el caso de las escuelas de jornada simple todes les estudiantes tendrán el desayuno o merienda de dos semanas. Algunes estudiantes tendrán el refrigerio o merienda reforzada si es que lo venían recibiendo en la escuela.

Las canastas se entregarán de acuerdo con el esquema que comunique la escuela, por favor ponerse en contacto con las redes de cada institución escolar.

Concurrir con DNI de cada uno de los estudiantes, se recomienda traer una birome para firmar el remito de recibido y evitar compartir objetos. 

Si necesitan autorización para circular pueden descargar la autorización de circulación diseñada por la Ministerio de Educación aquí. AUTORIZACIÓN PARA CIRCULACIÓN DE LAS FAMILIAS

miércoles, 25 de marzo de 2020

Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia

El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia es el día en el que se conmemora en Argentina a las víctimas de la última dictadura militar, autodenominada «Proceso de Reorganización Nacional», que usurpó el gobierno del Estado nacional argentino entre el 24 de marzo de 1976 y el 10 de diciembre de 1983.
El objetivo es construir colectivamente una jornada de reflexión y análisis crítico de la historia reciente. En las escuelas se propone como un día para que los/as niños/as, y los/as jóvenes, junto con los/as directivos/as, docentes y todos/as  los/as integrantes de la comunidad educativa y local comprendan los alcances de las graves consecuencias económicas, sociales y políticas de la última dictadura militar y se comprometan activamente en la defensa de la vigencia de los derechos y las garantías establecidos por la Constitución Nacional, y del régimen político democrático.
Fuente: https://www.argentina.gob.ar/educacion/efemerides/24-marzo-memoria

Invitamos a nuestra comunidad a sumarse a esta conmemoración, visitando esta historia:



Es un micro video de la serie "Así soy yo". Para acceder a la colección completa pueden hacer clic acá.